为了充分发挥实验室的资源优势，促进实验教学课程改革，逐步形成高素质创新型人才培养的新机制，在我院部分实验室向学生开放并取得一定成效的基础上，特制定本办法。本办法适用于全院实验室。
第一条 开放实验室是指学院正式建制的各级各类实验室，在完成正常教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源，面对在校学生开放使用的实验室。
第二条 各实验室要充分利用实验室的资源，统一规划开放的实验项目、实验用房，并安排需要的仪器设备，配备称职的实验技术人员，落实实验场地及开放时间，做到有计划的开放。根据实验内容和层次，逐步建立面向全校或全院开放的实验室。
第三条 承担开放实验课程的实验室，要建立实验教师、实验技术人员岗位责任制，明确实验操作规程及安全责任制，逐步建立起完善的开放实验教学的运行机制。
第四条 开放实验室须根据实验学生数和实验项目做好仪器设备、实验耗材及实验环境等方面的准备工作。
第五条 开放实验室实行轮班制，要配备一定数量的实验教师和实验技术人员承担实验室开放工作，保证在开放期间内，实验室至少有一位实验教师在场，负责审查学生的实验预习报告，解答学生实验过程的疑难问题，仪器设备的准备、调整与维护，实验结果认定，并认真做好开放情况纪录。
第六条 各实验室开放的形式一般分为定时开放和预约开放，学生若选择预约开放，应在规定期限内预先向实验室预约。有条件实施全面开放的实验室，可试行早8点至晚10点的全天开放或阶段性开放运行管理模式。
第七条 各实验室开放的实验内容要贯彻“因材施教，讲求实效”的原则，要以综合实验、设计实验和学生自主实验为主。实验教师根据对学生不同层次的教学要求，把课程实验分成课内实验和课外实验两部分。课内实验也就是实验教学大纲中规定的实验项目，对于这部分实验，可开放实验时间，由学生自主选择实验时间。课外实验可分为自主安排实验和创新设计实验，自主安排实验以实验教师为主导开展，实验目的须明确，实验方法不限；创新设计实验主要包括自拟实验、设计性实验，小发明、小制作、小论文等课外科技活动实验，由学生自主提出实验要求和实验方案，与教师讨论后独立完成。
第八条 学生在进入开放实验室前,必须根据实验要求，阅读与实验内容相关的文献资料，准备好实验实施方案，做好有关实验准备工作，待指导教师认可后方可进行实验操作。同时，学生进入开放实验室必须在《实验室记录本》上登记，并严格遵守《学生实验守则》，明确责任，防止浪费与人员损伤，杜绝危险事故的发生。
第九条 学生在实验项目完成后，应向实验室提交实验报告等实验成果。实验教师要认真批改实验报告。实验室须做好优秀实验成果的收集和论文推荐发表工作。学校将定期汇编开放实验室的教学成果。
第十条 承担开放实验课程的实验室要有明确的考核办法和成绩记载办法，应及时将考核成绩通知修课学生。课程结束后，任课教师应及时将成绩在网上登录。
第十一条 开放实验纳入学生实践教学环节，鼓励学生利用课余时间参加实验室开放活动。实验成绩将计入学生的实践教学环节考核成绩。学生参加校级组织的科技竞赛取得优异成绩者，经实验教师考核后按创新实践学分1～2学分计入总学分，该学分可以冲抵教学计划中全校性任意选修课程的学分。